人工智能即将到来，中国老师参与其中。一些中国老师被困在与AI竞争学生的恶性循环中。他们发现，收集的论文被怀疑是由AI组成的。好话使老师开心，但文章越杰出，老师记得的越多。不管一些基础较弱的学生超出了培训机会，教师都更加担心使论文产生，并使中国教育变得毫无意义。许多中国老师厌倦了与学生的AI组成竞争，一些中国老师正在尽力指导学生正确使用AI。潘多拉（Pandora）的魔术盒（Pandora）在早春在江南（Xiangnan）的魔术盒，夏尤（Yu Yu）是中文的初中老师，他完成了中文课程，然后回到办公室开始纠正今天学生提交的论文。 “旧的蝗虫吗？”小子心里叹了口气。学生使用此图像，这很旧。后继续阅读一些作曲书，肖开始感到有些不对劲。他首先注意到“旧蝗虫树”的寓言和类似的句子出现在一些学生的作品中。然后，他开始发现越来越多的寓言，例如“旧蝗虫树”。过去，小尤告诉班级学生，AI可以用来帮助撰写论文。但是现在看来，孩子们无法分辨“帮助”和“复制”之间的区别，一切都失控了。 Xiao Yu并不是唯一必须处理Komai职位的老师。尽管AI的助手越来越受欢迎，但AI工具（例如DeepSeek和Doubao）也已用于小学和中学生的家庭作业。在此过程中，一些主要和二级教师发现，在收集的组成组成中出现了AI代的痕迹。这种现象逐渐迫使中国老师急忙。在互联网上，一些CH大型和中学的Inese教师发布了帖子，以抱怨自己的“ AI组成”评论的问题。一位基本的学校老师在北京有一个IP地址，上面写着一篇文章，说从2024年开始，他发现许多论文都有严重关系。此外，一些摘录具有不合理的错别字逻辑。例如，“措手不及的措施”被写成“猎人不在时间”。正常错别字的逻辑是知道警卫抓住的单词，但我不知道是哪个'cuuo'是；写'hunting'一词更像是不知道这个词，并且不知道这个词，并承认抄写了完整的文本。” 老师之前说过，很容易证明学生复制了在线论文，因为原始文本是在互联网上找到的。老师可以理性地告诉孩子们，众所周知，老师知道论文是复制的，并建议尝试自己练习写作。现在，老师描述了他的问题：“我的作为老师的原则将选择信任孩子，直到有明确的证据为止。 AI的出现确实会记住我的信任将被忽略。” 在互联网上，当他在作业中纠正同一篇文章以研究第三次时，他还分享了自己对青年的感觉。在评论部分中，一些网民遇到了一个更独特的情况：“当我完成十二篇文章时，我所有的精力和方式都消失了。” 返回时，小尤（Yu）一个月前不小心打开了潘多拉（Pandora）盒子。 2025年在湖南，Xiao Yu加入这所中学镇的第一年。我参加了三年级高中的中文课。孩子们进行了高中入学审查，还有大约3个月的时间，但是小尤发现孩子缺乏撰写中文论文的能力。 根据一般教学分析标准，初中作品对学生没有很高的要求。只要三年级初中可以在指定的长度内完全讲述事件，清楚地表达它们，并嵌入一些良好的表情，他将获得中产阶级入学评论的中产阶级。 但是，Xiao Yu发现，超过一半的班级学生不会获得组成标记。他们可以近距离完成构图。这些论文缺乏标准的书面表达和口语句子。而且，他们缺乏完整的叙述。大多数情况下，学生会写下“必须继续”之类的口号，“应该一遍又一遍地工作。 面对30多名学生与中国组成的基线分离的中国构图的基线，肖Yu柔和地感到，无法教导一个独自学习的人 - 他有一点时间。 他偶然地想使用AI来帮助教书。在进行一类构图之前，Xiao Yu去寻找学生的作品。他需要一个论文模型，可以显示标准的开始，携带，结束并关闭结构，并为具有不同基础的学生提供便利，以了解和理解。但是，在寻找在线资源和书籍之后 - 他找到了它，他找不到有趣的模型。因此，他开始向AI寻求帮助。 打开AI助手，Xiao Yu进入组成和写作要求的主题。几秒钟后，AI制定了一篇600字的文章，以满足要求。它不仅具有基本的开始，pamana，结论和结束，而且没有使用异常的词。在叙述过程中，还重点描述了一些细节。所有这些都达到了小子教学的重点，并为他对作曲类别的后续解释提供了一个准确的例子。 在其上方，该模型文章仍然埋在描述中，这是耐心和克制，使Xiao yu很棒。 完成该解释性作品后，Xiao Yu有了一个新想法：由于AI具有组成技能，为什么他没有使用AI来帮助学生我将他们的中国构图得分覆盖。 忙了几个小时后，他就电子文档中学生的组成进行了一些练习。他在AI中“喂”这些文件，并命令AOF AI根据自己对变革的看法抛光构图。在不到几分钟的时间内，AI完成了Xiao Yu分配的工作。然后，小尤（Yu）打电话给办公室的学生，解释了修订的想法，并向学生发送了AI色的练习，要求他们返回并“良好地解散他们”。 照片|小子的桌子 在下一个中文课程中，Xiao Yu正式介绍了使用AI作为写作工具的方法，让学生尝试掌握它。他认为这将允许30名无法撰写论文的学生了解如何通过研究AI写作论文来撰写在测试过程中满足要求的文章。 出乎意料的是，这是打开潘多拉魔术盒的班级。 “当晚上一半的发烧消退时，我的fAther靠在长凳上，打zing打，他的打ing是暂时的。我的母亲把我的冷手放在她粗糙的手掌上，她的体温穿过了老茧层。晨护士的早晨在走廊的尽头听到了，早晨的灯浸在玻璃中。玻璃窗概述了在消毒的空气中依sn的三个阴影。携带 这是Xiao Yu学生的文章的摘录。 “典”一词的使用仅超过了初中的许多学生的写作水平。提交此作品的人是一个很难正确地背诵该作品的学生。 “旧的汞温度计仍在我的抽屉里，玻璃管中的固化银色柱总是在39.2°C下停止。每当我发烧时，我的父母都会转向观看夜晚，而眼睛中的血液比任何尺寸都更准确地测量爱的温度。在这段时间时，当电子乐器始终测量EVE EVE EVE EVE EVE EVE EVE EVE EVE时rything，一些加热永远不会计算数字。 “ 当小子纠正这些论文时，他感到条件扭曲。他所做的奇妙的话和句子越惊人，他记得的越多。在分配此组成期间，一些学生没有收到指导。在AI的帮助下，他们消除了他们以前宣布的缺点，并正确，完整地记录了事件。不仅如此，提交的论文突然表现出耐心和准确的抒情性。没有累积的变化，学生将取得良好的成功。在组成的分配中，许多人将研究类似的技能变化。小尤（Yu）判断其中的一些课程是AI创建的文本，他还记得这将是AI的加强。 看着充满学生作品的“旧蝗虫”和“第三个按钮”，一眼就令人惊讶和重复的句子，Xiao yu陷入了怀疑。 他想起了C那天的小伙子。当他结束时，他可以使用AI完成他的作品作品的想法时，班级突然变得混乱。恐慌中，一个学生提到了AI助手的名字。她突然意识到：也许学生错了，错误地认为老师允许每个人使用AI提出作业，所以她感到惊讶。作为一名初中学生，在不关注老师的概念的情况下，许多人对“ AI的研究以发现”和“让AI提出家庭作业”感到困惑。 正如小尤（Yu）所理解的那样，许多城镇学校学生的父母在外面工作。如果允许他们的孩子使用AI，在家庭中，孩子将缺乏父母的指导。处理AI就像Pandora Box的开口一样，他们写的作品越来越像AI，即使它们完全依赖AI写作。 纠正了作曲的分配后Ition，Xiao Yu第二天在课堂上严格提到了这种现象。他要求学生不要复制AI组成，也不要成为AI驱动的机器。 一方面，中学入学评论即将到来。作为一名汉语老师，您应该为学生的考试成绩而受益匪浅。从AI学习可以帮助学生在短时间内改善其成分标记。但另一方面，作为一名老师，他还需要考虑这种教育是否会对学生产生深远的负面影响。 “如果他们从童年开始使用AI取代自己，他们将失去理智和想象力。”下课后，肖觉觉得他陷入了问题。 使用人工智能为孩子做任务的父母 王是四年级学生的父母。她的女儿“ Duoduo”自三年级以来就已经正式接受了中文课程的作品培训。 王埃尔（Wang Er）记得他有许多书面论文和课程 - 学校为他的女儿指定的。在王的开始意外揭示了这条线之间“成人”的痕迹。这导致了这样一个事实，即有时会由孩子的老师退还并要求再次完成。 2025年1月，Wang Er正在与另一名学生的父母聊天，并意外地得知另一方还为孩子写了一篇文章。与Wang Er不同，另一方使用AI快速，快速地编写他的作品。只要AI必须与小学生相近语言习惯，AI就可以模仿儿童的语言习惯来写作。像Wang Er一样，这位父母还帮助他的孩子们接受了课程 - 诸如复制文本，制作PPT，编辑视频等的款式，以便给孩子们一个就寝时间和休息。 Wang Er承认，他主动让他的孩子们与AI一起撰写论文的原因不是因为他不关心自己的教育。她担任儿童文学编辑，并做了很多对孩子的中文教育努力，对孩子的未来写作技巧和表达技能抱有很高的期望。 当孩子一岁以上时，王经常将他的孩子带到孩子们的剧院看表演。当孩子处于第二层时，王将派他的女儿比较课外阅读文学的比较。 在最后的考试中，他想保护自己的孩子免受以测试为中心的作品的惯性。 两年前，所有内容都以论文名称为单位。 2023年9月，Duoduo在三年级被提升。有一次，当Duoduo完成学校的作业“一小滴水的旅程”时，他在没有成年人的帮助的情况下热情地创造了自己的热情，并最终建立了一个完整而富有想象力的故事。 王的女儿刚刚学会说话，写道，一小滴水从河沿河的公园流出，穿过黄浦河，在V美好的旅程，一小滴水变成了雨滴，从空中掉下来，滚入大海，结束了。在海洋中，Duoduo还利用他的想象力写下了小水滴的心理描述，说如何在海洋中找到一小滴水，以及他们如何在海上认识自己。 Wang Er阅读该构图并赞赏它。对于此阶段的孩子，他们可以利用自己的想象力并记录写作中想到的故事，这表明孩子在中国培训中取得了巨大的成功。 但是，学校老师不同意这篇文章。在构图的修改文本中，中国老师使用一支红色笔建立了一些红线，迫使句子句子句子是如何发现海洋中的孩子笔中的一小滴水以及如何在海上认识自己。根据老师的评论，这些句子被认为不适合论文，因为它们的“继续操作过去和未来的n是显而易见的。 这个结果使王感到难过。由于我终于培养了女儿的美学文学审美文学的味道，因此它似乎不符合学校的要求。她担心仍在学习感觉和表达自己的孩子会逐渐害羞，无法表达自己，因为他们需要满足构图的要求。 王埃尔说：“如果孩子的写作总是被拒绝，他或她可能会对文学失去信心。” 为了防止依靠组成的想法的孩子，重点是测试并为儿童提供更多的休息时间，王开始完成了儿童任务。学校分配的作品。通常，他和他的女儿先讨论写作，然后要求她的女儿复制并给它。在这个处理器中，她还将允许孩子理解编写一些以测试为中心的论文的规则，以更好地识别它们的书面形式“有限的土地”。 在尝试使用AI完成构图中的作业后，Wang Er立即意识到AI可以提出一篇靠近儿童语言习惯的文章，并与老师的美学一致几秒钟。这取决于以下事实：每当学校分配构图时，总是有一些严格的要求。例如，该文章分为几段以及在每个段落中写的内容。这可能会限制儿童的表现，但是对于AI来说，这些是非常明确的说明，这可以使Wang Er努力理解问题并在分裂后将其转化为AI。 Wang Er发现他的daughter可以用自己的审美判断来对AI进行判决。有时，分配给学校的学校的标题是“我的天堂”。在选择写作计划时，王建议他的女儿选择了“黄浦区图书馆知识的海洋中的蘸酱”，而杜多（Duoduo）写道：“它太虚假了。”当Re在查看AI组成时，他读了一个夸张的平行句子。 Duoduo立即大喊，大声朗读，将这段话视为一个玩笑。 像许多父母一样，王埃尔（Wang Er）知道取得出色的学校成绩对进一步教育的未来道路的重要性，因此他竭尽全力与老师合作合作，并使孩子们更加放松。他还将让Duoduo努力学习如何获得Highmarks。例如，最好激发孩子们思考并选择Binjiang Park的一角作为写作材料。您不仅可以写野餐，骑自行车之类的活动，还可以提高构图的想法，以自然的家庭爱情和感受。 “无论孩子在外面吃得多么好或好，都应该正确处理学校的事情。”王叹了口气。 “该作品的一些主题是他的生活经历的补充，并希望获得很高的印记。据了解，它可以使用工具，但是您需要教他王总是强调Duoduo说，AI是很好的说话，空虚，空虚，华丽的陈词滥调，您应该知道对AI提供的错误信息保持警惕。在空闲时间中，Twanger还教Duoduo关于如何使用AI提供的信息准确的互联网和书籍来扭转AI提供的信息的准确性。 当您面对构图的一些主题时，当您发现Duoduo有一些情绪并想表达它时，Wang Er仍然会允许Duoduo写作。大多数情况下，母女仍在忙于回应老师的要求和鞭子加分。 Duoduo心中的最初感觉以及最近与文学和现实有关的事情通常很晚才谈论即时。 Duoduo和Wang Er再也无法记住一年前有关小的故事的细节。世界上唯一的小雨滴迹象是在电子c的文档中悄悄地躺在电脑上组成。变更后，很难在Orathat中找到孩子的状况是文章线之间的。 引导孩子在海洋中抽水 在广东的一所社区学校，张胡安老师为公共福利AI申请写作提供了课程。教室始于2025年2月底，现在有20多名学生。最小的孩子是小学三年级，最大的学生是初中一年级。 张·胡安（Zhang Juan）从同时思考如何指导孩子在AI期间使用这位智能助手的同时思考开始了这种写作。他认为，正确使用工具不仅可以激发美学，而且可以提高效率。 在每堂课之前，张·胡安（Zhang Juan）将派那些将学习一张记录表的人，以指导孩子们感觉到并思考kansome最糟糕的情绪和思想，然后使用AI基于它来平滑和完善它们。 照片|学生填写电影的体验唱片记录 大约一半的课程，张·胡安（Zhang Juan）要求学生在课堂上写电影《 Nezha 2》。一名学生提交的唱片表明，他喜欢电影《 AO Run》，这部电影，但是当他写这篇文章时，由于缺乏物质积累，故事很难讲。 通过探索Zhang Juan，如何指导无法撰写论文的学生，因为“他们没有大米”来积累写作材料是一个重要的教学链接。材料是儿童写作灵感的基础。因此，张·胡安（Zhang Juan）开始指导学生使用AI来搜索AO Run角色的传记。加深您对角色设置和角色经历的理解后，孩子们将对角色具有更多的丰富感，并在撰写论文时有很多情绪可以表达。 在学习如何成为老师时，经常提醒张约翰：在教孩子的过程中，您必须有一桶水。 Th这意味着，教师和专业培养的支持越多，教学越好。 从张胡安的角度来看，什么不仅有一桶水，而且还有一桶大海。与您自己相比，AI更加知识渊博，更好。老师可以做的是教孩子们如何正确从海中抽水。 目前，张胡安（Zhang Juan）的尝试是为了指导孩子们找出AI的写作。 SA痛苦是一种模拟写作感，张胡安（Zhang Juan）试图在AI中“喂”他们的论文，这要求AI提出具有不同语言风格和不同写作视图的相同主题的论文。 在短短几秒钟内，一些学生看到了他们的作品的更有趣版本，而另一些学生则看到了模仿科幻小说“三体问题”的风格，并为他们写了相同的标题。 张胡安（Zhang Juan）的学生们也看到了如何写出紧张的观点。例如，当wri关于您喜欢的小猫，您可以利用小猫的观点在其眼中描述自己。遵循这个想法，如何编写AI以及成品的外观。 通过比较写作时的印度思想，观察AI创建的样本论文和思维过程，张胡安认为它可以激发学生从更不同的观点中观察和思考世界并表达自己。 一位学生曾经告诉张胡安（Zhang Juan）参加这个作品课，并要求他们确保使用论文可能很有趣，并且他们的想法也很重要。 我之所以这么说是因为当面对学校作品时，我学会了打破我的真实感受 - 老师认为这没关系 - 而是机械地写下了老师想要看的东西。回到Sohu看看更多