近年来，“中考分流”成为社会热点话题，也是很多家庭无法回避的问题。有人担心成绩不好就意味着被高考“淘汰”，有人担心考不上高中意味着人生失败，有人对职业教育的未来感到迷茫。什么样的年轻人去技校？我们面临着怎样的未来？在《未读·纪实》的新书《南方技校的青春》中，我们第一次听到这些来自第二职业世界的声音。袁杰 |未读·纪录片|制作01 被忽视的40%之中，技校学生的耻辱。当我们在网络上寻找“青春”、“成人礼”等词语时，看到的可能是准备考试的愤怒写字的身影、法庭上热血沸腾的身影、礼堂里集体骂脏话的呼喊声……然而，这也意味着：40%的青少年被我们忽视。对于还在“学习群”的人来说，高考总是被比喻为千军万马过木桥。事实上，高考将带领大量孩子走向另一个世界：职业教育。根据2024年11月发布的《中国职业教育发展报告》，2023年，我国共有职业学校11133所，其中中等职业学校（含技工学院）9553所。中职学生几乎占高中学历学生总数的40%。表面上看，中考把十五、十六岁的孩子引向两个方向：为高考而学习，为工作而学习技术。但在职业教育领域，存在中专、职业高中、技工学校三种不同的路线。当谈到技术方案时很多人可能还有这样的印象：“哪家公司挖坑技术最好，去中国山东蓝翔”，或者“学做厨师，还是新东方”。学校朗朗上口的招生广告火遍全国，但仍未能改变公众对技工学校的偏见。 《昨日青春》剧照因为相比中专、职业高中，技工学校的设立是为了培养工人，强调实用技能的教育。技校学生从进入学校的那一刻起，几乎就注定要成为城市的草根和蓝领工人。而且，技工学校并不是教育系统下的学校，而是归人力资源和社会保障局（部）监管。这意味着，对于占中等职业院校1/4的技工学校来说，学生的学历信息无法在网上查到。教育部教育信息网。只能通过人力资源和社会保障部官方网站进入特殊学籍信息系统。在这个学生习惯按照成绩被划分为三六九的时代，“学历”的缺失成为了很多技校学生的“致命弱点”，技校也成为了很多人眼中的“野鸡学校”。02 毕业后立即进厂，他们的青春期对社会的“规矩”印象更加迷茫。上技校的孩子大多都是坏学生，爱惹事，难相处。从这个角度来说，技工学校更像是防止他们成为社会的不稳定因素，同时给他们“分配”一门技能来支撑自己的孩子。尚未完全成熟、人生观仍处于形成阶段的工业界人士，可能开始走上一条看似“清晰”的道路，但其背后隐藏的是巨大的迷茫、价值的丧失和青春的匆忙。他们在十五、十六岁的时候，就“放弃”了代表可能性的“学生”身份，被定义为车床工、钳工、电工等“预备工”。他们的青春被大大压缩为三五年，之后就离开校园，直奔一线岗位。 《下一个素熙》剧照让他们陷入了真正的麻烦，还有更重要的家庭原因。这些选择技校的孩子，往往有着相似的家庭背景：留守儿童、离婚父母，或者是生活忙碌，无法在学习和生活上给予他们足够照顾的父母。对于家庭来说，早点学一门手艺，然后进入社会养活自己，并不是一件坏事。仅有的遗产是两代人之间的生存，缺乏基于个人成长的有效对话。这种务实、简单的生活体验无法给予孩子足够的精神支撑，也会让他们感到孤立无助。那些还“不知道”的人 袁杰在《南方技校青春》中说：“技校学生中，除了那些有才华、能吃苦的人——他们享受着学校各党派的资源，参加各级各类比赛，一路拿不到奖项——还有很多人没有机会出去，也没有指导和支持。未来”青春的激情和汗水早已淹没在车间、工厂的机器轰鸣声中。 03 国内首部献给中职世界的文学纪录片。如果仅仅从宏观层面讨论技校学生的家庭背景和教育环境，我们仍然无法清晰地看到个人的成长轨迹。幸运的是，在南方一所技工学校工作了15年的袁杰老师，他们的故事被真实而亲切地记录下来。和很多人一样，袁杰在高中时就被教导要远离附近技校的“坏学生”。但他没想到，十年后，研究生毕业后，他竟然成为了一名教师——他就在这所学校。在技​​校，袁杰遇到了形形色色的学生，每个人都有自己的背景故事——微信家长群里，几乎一半的家长不说话，经常遇到“没有这个人”的情况；有同学在宿舍里讨论安眠药，问他：“老师，你不讨厌生活吗？”也有学生因为实际情况。当习近平无法控制工厂流水线的速度时，他发出了一声呐喊……袁杰走访临夏学生小镇，处理问题那是学生工作的地方。他不遗余力地在学生课程中增设“美育课”和“生死课”，帮助那些后进生找到自己的闪光点。 《天下大师》剧照《南方技校男孩》是一个重要的记录，让我们看到了“被忽视的40%”的光明面孔。它不仅记录了南方技工学校的日常生活，也记录了时代背景下一群安静青少年的精神历史。这也让我们思考：我们对这些被排除在主要叙述之外的青少年群体的定义是否过于狭隘？职业教育乃至教育的意义何在？ “在这所边缘化的南方技工学校里，一群常被视为‘考不上’的年轻人，坚持着通过焊接和汗水成长的意义。这群年轻人是不接受‘考试’的。”命运，却在职业教育与劳动力市场的差距中展现出其独特的主体性和挣扎性。这本书不仅是对技校探访的实地记录，也是对教育分层、社会流动和劳动尊严的当代表述。 ——著名社会学家、清华大学副教授费嘉楠建议，每一个青少年，无论走哪条路，他的青春和迷茫都值得被记录、被理解、被尊重。希望我们能借此机会走近他们的生活，成为他们的读者。看见是改变的开始。活动预告 当加沙的天空被炮火染成灰色时，倒塌的房屋每天都被掩埋，饥饿和恐惧占领了这片土地。 20世纪90年代出生的年轻诗人莫萨布·阿布·托哈并没有保持沉默。他让自己的话成为硝烟中的“见证”。没有空洞的呼喊，只有真实的生活细节：在无人机的轰鸣声旁边，这里飘着茶香，有人在房屋被毁后种植了草莓，一朵玫瑰从人们触碰过的垃圾中抬起了头——这是不向战争命运低头的生命象征，也是《生存之道》最生动的注脚。我们特地邀请了媒体人士。周轶君、当代诗人西川、书籍翻译家李皖带领我们走进托哈的写作，聚焦加沙普通民众的现实生活，共同探讨苦难和生活中诗与美的意义。返回搜狐，查看更多。